Presse écrite
Fréquences
Langues accumule les bons échos
Régulièrement,
la presse met en avant l’efficacité du
Système Tomatis d’Entraînement
à la Perception Sonore dans l’apprentissage des
langues étrangères. Un fait rare dans
l’univers de la formation qui mérite
d’être souligné.
Communiqué de presse de rentrée.
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le communiqué
Courrier Cadres
« Pourquoi est-on doué pour les langues ?
» pages 40 à 43.
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La Tribune « Dresser l'oreille pour
parler l'anglais » par Silvana Adami.
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Le Monde de la musique,
interview de Gérard Depardieu:
« ... Mozart, je l'ai découvert au Centre
Tomatis. En arrivant à Paris, j'ai perdu l'usage de la
parole par émotivité. J'entendais trop, donc je
n'arrivais plus à émettre. Jean-Laurent Cochet,
chez qui je prenais des cours, m'a envoyé chez Alfred
Tomatis.»
L'Express,
Hors-série n°12 « Le guide de la
mobilité professionnelle :
pour que l'anglais ne soit plus jamais un
problème » page 62
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L'Usine Nouvelle, N°2950
« J'ai enfin réussi à
maîtriser une langue. Entendre pour comprendre. On ne
reproduit bien que ce que l'on entend bien. » pages
98 à 101
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Courrier Cadres
N°1512 « Apprentissage
accéléré sous oreille
électronique » Télécharger
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Management, rubrique Coaching.
« Perfectionner son anglais » par Christine Halary
et Marie Peronnau. Pages 91 et 92
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l’article
Management, rubrique Coaching.
« Connaître la musique d'une langue aide
à mieux la parler » par Damienne Gallion
et Marie Peronnau. Page 112
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Libération
« Deux oreilles pas pareilles : si vous
tendez l’oreille, surtout, tendez la bonne. Car,
malgré leur apparente symétrie, les deux ne se
valent pas. »
Atmosphère,
rubrique Société « Cette fois je me
mets au chinois » Enquête de Caroline Mesnil Pages
56 à 60
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Capital « Cours de
langues : mais où vont-ils chercher tout ça ?
» par Véronique Yvernault Pages 106 à
108
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CCAS Info N° 260
« Do you speak une langue étrangère ?
» par Christilla Pelle-Douel, pages 38 et 39
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Figaro Entreprises, Rubrique
Cursus « Mais comment donc devenir Fluent
en anglais » par Gaelle Ginibrière
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La presse se fait
l’écho du rôle clé de
l’oreille dans notre capacité à
apprendre et à reproduire une langue
étrangère.
Les langues enseignées :
anglais /
américain
français langue étrangère
espagnol
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japonais |
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